PESQUISA DE MESTRADO · RESULTADOS POR DISCIPLINA← Panorama geral

Língua Portuguesa

A leitura articula as categorias do processo cognitivo às dimensões do conhecimento para mostrar onde se concentram as habilidades analisadas.

443objetivos ou habilidades analisados

513ocorrências taxonômicas classificadas

40unidades indeterminadas

Criarcategoria cognitiva mais frequente

Procedimentaldimensão do conhecimento predominante

Distribuição das categorias cognitivas

Frequência absoluta e percentual das categorias 1–6.

14,6%75 ocorrências

1Lembrar

14,2%73 ocorrências

2Compreender

20,7%106 ocorrências

3Aplicar

22,6%116 ocorrências

4Analisar

2,7%14 ocorrências

5Avaliar

25,1%129 ocorrências

6Criar

LOTS · 1–3 49,5%HOTS · 4–6 50,5%

LOTS: Lembrar, Compreender e Aplicar. HOTS: Analisar, Avaliar e Criar.

Frequência absoluta e percentual das dimensões A–D.

AFactual19 · 3,7%

BConceitual207 · 40,4%

CProcedimental287 · 55,9%

DMetacognitivo0 · 0,0%

Cada célula apresenta a frequência e o percentual sobre o total de ocorrências classificadas da disciplina.

Conhecimento	1Lembrar	2Compreender	3Aplicar	4Analisar	5Avaliar	6Criar
AFactual	A191,8%	A251,0%	A300,0%	A451,0%	A500,0%	A600,0%
BConceitual	B15610,9%	B25410,5%	B300,0%	B48717,0%	B540,8%	B661,2%
CProcedimental	C1101,9%	C2142,7%	C310620,7%	C4244,7%	C5101,9%	C612324,0%
DMetacognitivo	D100,0%	D200,0%	D300,0%	D400,0%	D500,0%	D600,0%

Células com zero indicam ausência de ocorrências no conjunto analisado.