← Todos os materiaisMATERIAL 06 · PESQUISA EM ANDAMENTO
Touchstone
Second Edition · Levels 1, 2, 3 e 4
192 objetivos na amostra
Os volumes articulam linguagem, compreensão receptiva, interação, escrita, estratégias de conversação, tarefas abertas e autoavaliação.
Os percentuais resultam de uma amostra estratificada de 192 objetivos: 48 por nível, distribuídos pelas unidades e famílias recorrentes de exercícios.
Distribuição geral dos processos cognitivos
Gráfico de barras verticais, da categoria 1 à 6, com a participação percentual de cada processo.
4,2%
1Lembrar
31,8%
2Compreender
39,1%
3Aplicar
11,5%
4Analisar
7,3%
5Avaliar
6,2%
6Criar
LOTS · 1–3 75%HOTS · 4–6 25%
LOTS: Lembrar, Compreender e Aplicar. HOTS: Analisar, Avaliar e Criar.
Distribuição geral da dimensão do conhecimento
O que o estudante precisa mobilizar para realizar a ação solicitada.
Matriz A1–D6
Distribuição percentual das 24 interseções entre conhecimento e processo cognitivo.
| Conhecimento | 1Lembrar | 2Compreender | 3Aplicar | 4Analisar | 5Avaliar | 6Criar |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AFactual | A14,2% | A213,0% | A32,6% | A40,5% | A50,0% | A60,0% |
| BConceitual | B10,0% | B215,6% | B35,2% | B46,2% | B51,6% | B60,0% |
| CProcedimental | C10,0% | C23,1% | C330,7% | C44,2% | C53,6% | C63,1% |
| DMetacognitivo | D10,0% | D20,0% | D30,5% | D40,5% | D52,1% | D63,1% |
Os percentuais reproduzem o arredondamento registrado no relatório de origem.
O que a distribuição mostra
Compreender e Aplicar somam 70,9% da exposição estimada, combinando interpretação de insumos e uso funcional da língua.
O conhecimento Procedimental é dominante (44,8%), seguido do Conceitual (28,6%).
C3 responde por 30,7% da matriz; B2 representa 15,6% e A2, 13,0%.